Mentale verhalen: sombere gevoelens en depressie
1 / 24
Lesduur is: 45 minIntroductie
Aan de hand van het werk en levensverhaal van Vincent van Gogh én een filmpje van Mentale Thee, verkennen de leerlingen het thema 'sombere gevoelens en depressie'. Via stellingen en opdrachten gaan ze in gesprek en komen ze tot reflectie en een eigen perspectief.
Instructies
Algemene doelen
- Het gesprek over 'sombere gevoelens en depressie' op gang brengen.
- Kennismaken met Vincent van Gogh.
Aansluiting curriculum
- De thematiek in deze les sluit aan op mentorlessen.
Differentiatie
- Deze les kan in combinatie met de lessen over; stress, sombere gevoelens en vriendschap en hulp zoeken gedaan worden.
- De les kan naar eigen inzicht gegeven worden en worden aangepast op het niveau en de leeftijd van de leerlingen. Er kunnen slides worden weggelaten en of toegevoegd. Pas de les vooral naar eigen inzicht aan.
Benodigde materialen
- Voor de stellingen en vragen kunnen leerlingen hun mobiel of device gebruiken. De les kan ook worden uitgevoerd zonder mobiel.
- Pen en papier.
- Eventueel; verf, weerballonnen, canvas per groepje, zwarte markeerstift.
- Eventueel; zwarte markeerstift, gekleurde stiften, stevig papier of canvas per groepje.
- Eventueel; zwarte markeerstift, verf in verschillende kleuren, penselen/kwasten van verschillende dikte (liefst dik) en een canvas of stevig papier per groepje.
Mentale verhalen
Hoe raak je met je leerlingen in gesprek over onderwerpen als stress, lef, hulp zoeken en sombere gevoelens? En hoe geef je hier concreet vorm aan? Om het gesprek over deze thema’s te openen en ermee aan de slag te gaan, zijn er vier lessen ontwikkeld vanuit de kunst en het levensverhaal van Vincent van Gogh. In de video's praten Maren Porte en Sanne Haak, van de podcast Mentale Thee, met leeftijdsgenoten over deze thema's. Het lesmateriaal is ontwikkeld in samenwerking met ervaringsdeskundigen en experts.
DE CHECKERS
Wil je handvatten om één op één met jongeren over mentale klachten in gesprek te gaan? Ga dan naar www.de-checkers.nl. DE CHECKERS is een online tool die je leert hoe je jongeren met beginnende mentale klachten kunt ondersteunen door een luisterend oor te bieden en de juiste vragen te stellen.
Signaleren, Herkennen & Verbinden
De online tool bestaat uit 3 modules van elk 15 minuten, die je stapsgewijs door het proces leiden:
- Module 1 – Hoe herken je dat iemand niet lekker in zijn vel zit?
- Module 2 – Hoe ben je een goede gesprekspartner?
- Module 3 – Hoe help je iemand verder?
DE CHECKERS is ontwikkeld voor én met jongeren in opdracht van @MIND Us.
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Vincent van Gogh
Slide 2 - Woordweb
Vraag: Wat weten jullie al over Vincent van Gogh?
Instructie werkvorm: Leerlingen kunnen antwoorden via hun mobiel. Deze werkvorm kan ook zonder mobiel worden uitgevoerd. Daarbij worden de antwoorden op het digibord geschreven (klik daarvoor op het potlood-icoon).
Slide 3 - Tekstslide
Introduceer het thema van de les en neem daarbij de antwoorden van de leerlingen (op de vorige slide) mee. Zie de hotspot voor het kader.
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Vincent van Gogh, De tuin van de inrichting, 1889
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Optie: Kies deze opdracht of de opdracht op de volgende slide. Beiden hoeft niet, maar kan wel.
Laat de leerlingen de hotspots openen en een of meer van de opties kiezen.
Laat leerlingen eventueel hun keuze onderbouwen. Er is geen goed of fout.
Bespreek klassikaal.
Welk gevoel heb jij bij dit schilderij?
Slide 12 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Optie: Kies deze opdracht of de opdracht op de volgende slide. Beiden hoeft niet, maar kan wel.
Laat de leerlingen de hotspots openen en een of meer van de opties kiezen.
Laat leerlingen eventueel hun keuze onderbouwen. Er is geen goed of fout.
Bespreek klassikaal.
En welk gevoel roept dit schilderij op?
Slide 15 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Wat helpt deze jongeren als ze in een dip zitten?
Slide 19 - Woordweb
Laat de leerlingen individueel of in duo's antwoorden.
Wat helpt jou wanneer je in een
dip zit?
dip zit?
Slide 20 - Open vraag
Werkvorm: check in duo's.
Wat kun je doen als dat niet meer werkt?
Slide 21 - Open vraag
Werkvorm: denken, delen en uitwisselen in groepjes van 2 of 4.
Slide 22 - Tekstslide
Kies deze opdracht, of de opdracht op de volgende slide. Beiden kan ook.
Iedereen doet deze opdracht voor zich. Daarna eventueel uitwisselen in duo's. Tenslotte klassikaal bespreken (op hoofdlijnen).
Slide 23 - Tekstslide
Voor deze opdracht is per groepje een groot canvas nodig. Vraag de leerlingen hun angsten en negatieve gedachten op het canvas te schrijven. Dat kunnen dingen zijn als 'niet voldoen', ‘lelijk’, ‘stress’, ‘somberte’, enzovoort. Als het doek compleet is, mogen ze:
optie A: met verf gevulde waterballonnen op het doek stuk gooien - totdat alles met kleur is bedekt.
optie B: met een dikke kwast over de woorden heen schilderen - totdat alles met kleur is bedekt.
optie C: met felle dekkende stiften over hun woorden heen kleuren - totdat alles met kleur is bedekt.
Bespreek de resultaten na: wat vinden ze van het resultaat, en hoe voelde het?
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
